جوہانا کونتا، کایا کنیپی، اوساکا، میڈیسن کیز، شوئی زانگ کونتا ویت اور سیبلکووا اٹالین اوپن ٹینس ویمنز سنگلز دوسرے رائونڈ میں داخل
منگل 15 مئی 2018 18:07
(جاری ہے)
اٹالین اوپن کے سلسلے میں کھیلے گئے ویمنز سنگلز پہلے رائونڈ میچز میں برطانوی کھلاڑی جوہانا کونتا نے عمدہ کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہوئے جمہوریہ چیک کی ریبریکووا کو 6-4 اور 6-3 سے ہرا کر دوسرے رائونڈ تک رسائی حاصل کی، کایا کنیپی نے روساٹیلو کو ہرا کر ایونٹ سے باہر کر دیا، جاپانی کھلاڑی نائومی اوساکا بھی پہلی آزمائش میں کامیاب رہیں، انہوں نے وکٹوریہ آزارینکا کو شکست فاش سے دوچار کیا، بیلجیئم کی الیسن وان نے آسٹریلوی کھلاڑی سمانتھا سٹوسر کو زیر کر کے دوسرے رائونڈ کیلئے کوالیفائی کیا۔
چین کی شوئی زانگ نے رومانیہ کی میہائلا کو سخت مقابلے کے بعد ٹائی بریک پر ہرا کر پہلی رکاوٹ عبور کی۔۔مزید کھیلوں کی خبریں
-
پاکستان نیوزی لینڈ کی کمزور ٹیم کیخلاف بھی سیریز نہ جیت سکا
-
چیئرمین پی سی بی نے پاکستان ویمنز کرکٹ ٹیم کی سلیکشن کمیٹی تحلیل کر دی،7 رکنی نئی سلیکشن کمیٹی تشکیل
-
بسمہ معروف کا کرکٹ سے فوری ریٹائرمنٹ کا اعلان
-
پاکستان باولر کا اچھا کم بیک، کیوی بلے باز تگڑا ہدف دینے میں ناکام ہو گئے
-
سیریز جیتنے کا آخری موقع، کیویز کیخلاف چوتھے میچ کیلئے قومی ٹیم میں 5 تبدیلیاں کر دی گئیں
-
محسن نقوی سے نیوزی لینڈ کرکٹ کے چیف ایگزیکٹو آفیسر سکاٹ وئینک کی ملاقات
-
ٹی ٹونٹی ورلڈ کپ 2024ء کی ٹرافی پاکستان کے تین شہروں کا دورہ کرے گی
-
پاکستان ہاکی فیڈریشن کے رکن رائو سلیم ناظم کی اظہار تعزیت
-
سابق زمبابوین کرکٹر گائے وٹل چیتے کے حملے میں زخمی ہوگئے
-
آفریدیوں کو سمجھانا بہت مشکل کام ، شاہین کو اسی لیے نہیں سمجھا پاتا کہ وہ بھی آفریدی ہے : شاہد آفریدی
-
ہنزہ سے تعلق رکھنے والی 8 سالہ علیہہ شاہ اپنے شاندار باؤلنگ ایکشن کیلئے وائرل
-
شیشاپنگما سرکرنے کیلئے پاکستانی کوہ پیماں کا انتظار طویل ہوگیا
UrduPoint Network is the largest independent digital media house from Pakistan, catering the needs of its users since year 1997. We provide breaking news, Pakistani news, International news, Business news, Sports news, Urdu news and Live Urdu News
© 1997-2024, UrduPoint Network
All rights of the publication are reserved by UrduPoint.com. Reproduction without proper consent is not allowed.