طلباء کو حقیقی دنیا کے پیچیدہ چیلنجز کے لئے تیار کرنا وقت کی اہم ضرورت ہے، ایجوکیشن کانفرنس سے مقررین کا خطاب

منگل 11 جون 2024 23:01

ٹیکسلا (اُردو پوائنٹ اخبارتازہ ترین - آن لائن۔ 11 جون2024ء) بدلتی دنیا کے چیلجنز سے نمٹنے کے لئے ہمارے نصاب میں ترمیم کی ضرورت ہے۔ ہمیں یادداشت کے مقابلے میں تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں پر زور دینا چاہیے۔ بین الضابطہ مطالعات کو مربوط کرنا، جہاں سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، آرٹس، اور ریاضی (STEAM) جیسے مضامین آپس میں جڑے ہوئے ہیں، طلباء کو حقیقی دنیا کے پیچیدہ چیلنجوں کے لیے تیار کر سکتے ہیں۔

ان خیالات کا اظہار مقررین نے آل راونڈ ایجوکیشنل کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے کیا۔العزیز لیڈرز سکول اینڈ کالج کے پرنسپل زاہد عزیز حقانی نے اپنے گفتگو کے دوران کہا کہ تعلیم ایک خوشحال معاشرے کی بنیاد ہے، جو ہماری نوجوان نسل کے ذہنوں اور مستقبل کی تشکیل کرتی ہے۔

(جاری ہے)

ہم نے جو پیش رفت کی ہے، اس کے باوجود بہتری کی گنجائش ہمیشہ موجود ہے۔ ہمیں یہ تسلیم کرنا چاہیے کہ تعلیم ایک ہی سائز کی پوری کوشش نہیں ہے۔

ہر طالب علم الگ الگ طاقتوں، دلچسپیوں اور سیکھنے کے انداز کے ساتھ منفرد ہوتا ہے۔ اس سے نمٹنے کے لیے، ہمیں ذاتی نوعیت کی تعلیم کی طرف مائل ہونا چاہیے۔ ٹیکنالوجی کا فائدہ اٹھا کر، جیسا کہ لرننگ سافٹ ویئر اور مصنوعی ذہانت۔ ہم انفرادی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تعلیمی تجربات کو تیار کر سکتے ہیں۔ یہ نہ صرف مواد کی گہری سمجھ کو فروغ دیتا ہے بلکہ طلباء کو مشغول اور حوصلہ افزائی بھی کرتا ہے۔

مزید برآں، تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں متعلقہ رہنے کے لیے ہمارے نصاب میں ترمیم کی ضرورت ہے۔ ہمیں یادداشت کے مقابلے میں تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں پر زور دینا چاہیے۔ بین الضابطہ مطالعات کو مربوط کرنا، جہاں سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، آرٹس، اور ریاضی (STEAM) جیسے مضامین آپس میں جڑے ہوئے ہیں، طلباء کو حقیقی دنیا کے پیچیدہ چیلنجوں کے لیے تیار کر سکتے ہیں۔

اساتذہ کی تربیت اور تعاون بھی بہت ضروری ہے۔ اساتذہ ہمارے تعلیمی نظام میں ریڑھ کی ہڈی کی حیثیت رکھتے ہیں، اور ہمیں ان کی مسلسل پیشہ ورانہ ترقی میں سرمایہ کاری کرنی چاہیے۔ اس میں نئے تدریسی طریقوں کی تربیت، جدید ترین ٹیکنالوجی سے واقفیت، اور کلاس روم کی متنوع ضروریات کو پورا کرنے کے لیے حکمت عملی شامل ہے۔ اساتذہ کو مناسب وسائل اور تعاون فراہم کرنا انہیں اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرنے کے لیے بااختیار بنا سکتا ہے۔

اساتذہ کی صلاحیتوں کو بڑھانے کے علاوہ، ہمیں سیکھنے کا ایک زیادہ جامع ماحول بنانے کی ضرورت ہے۔ سماجی و اقتصادی حیثیت، جغرافیائی محل وقوع، یا جسمانی اور ذہنی صلاحیتوں سے قطع نظر، تعلیم سب کے لیے قابل رسائی ہونی چاہیے۔ اس میں بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کرنا شامل ہے، جیسے کہ محفوظ اور اچھی طرح سے لیس کلاس رومز اور اس بات کو یقینی بنانا کہ طلباء کو ڈیجیٹل وسائل سمیت ضروری مواد تک رسائی حاصل ہو۔

مزید یہ کہ زندگی بھر سیکھنے کی ثقافت کو فروغ دینا ضروری ہے۔ تعلیم کا خاتمہ رسمی تعلیم پر نہیں ہونا چاہیے بلکہ زندگی بھر جاری رہنا چاہیے۔ کم عمری سے ہی تجسس کی حوصلہ افزائی اور سیکھنے کا شوق مسلسل خود کو بہتر بنانے کی عادت ڈال سکتا ہے۔ ہمیں تعلیمی عمل میں والدین اور برادریوں کو بھی شامل کرنا چاہیے۔ اسکولوں کو کمیونٹی کا مرکز ہونا چاہیے جہاں والدین اپنے بچوں کی تعلیم میں فعال حصہ دار ہوں۔

معلمین، والدین اور مقامی تنظیموں کے درمیان تعاون ایک معاون نیٹ ورک بنا سکتا ہے جو طلباء کی کامیابی کو بڑھاتا ہے۔ آخر میں، ہمیں اپنے تشخیصی طریقوں کا جائزہ لینے اور ان کی اصلاح کرنے کی ضرورت ہے۔ روایتی امتحانات اکثر طالب علم کی حقیقی صلاحیتوں اور صلاحیتوں کو حاصل کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔ متبادل جائزے، جیسے پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے، پورٹ فولیوز، اور ہم مرتبہ کے جائزے، طالب علم کی ترقی اور صلاحیتوں کی زیادہ جامع تصویر فراہم کر سکتے ہیں۔

ہمارے تعلیمی نظام کو بہتر بنانا ایک کثیر جہتی کوشش ہے جس میں تعاون، اختراع اور عزم کی ضرورت ہے۔ سیکھنے کو ذاتی بنا کر، اپنے نصاب کو اپ ڈیٹ کر کے، اساتذہ کی مدد کرکے، جامع ماحول پیدا کر کے، زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دے کر، کمیونٹیز کو مشغول کر کے، اور اصلاحی جائزہ لے کر، ہم ایک ایسا تعلیمی نظام تشکیل دے سکتے ہیں جو ہمارے طلباء کو مستقبل کے لیے لیس کرے۔

متعلقہ عنوان :